导读：如果你爱你的孩子，请把TA送往美国、英国、芬兰，如果你不爱你的孩子，请把TA送往美国、英国、芬兰……

《这就是中国》，复旦大学中国研究院院长张维为教授每期讲述一个中国的话题。虽然是个主旋律节目，但有时候观众的问题会非常尖锐，不过张教授都可以利用他的专业和见识一一破解——但唯独提到教育，不仅台下的观众沸腾了，连专业的主持人都克制不住提了很多问题。

可见要讲好中国的故事，教育是绕不开的话题。

壹

“我不喜欢中国高考，孩子没有童年、压力大、创造力缺失，真希望能移民。”

德国吧！在德国你根本看不到铺天盖地的教育公司和补习班招生的广告，然而德国的教育水平却是世界顶尖的，特别是它的职业教育和素质教育更是闻名世界。

德国《基本法》明确规定：禁止设立先修学校。孩子在小学前“唯一的任务”就是快乐成长。

不只是德国，匈牙利也立法规定：严格禁止教授幼儿园期间的孩子学习写作、阅读、计算等。幼儿园的教育是免费的。

不过如果让芬兰人看到了，他们会坚定地说：“这都不够！来芬兰！我们有全世界最好的教育！”

芬兰人认为无论是首都赫尔辛基还是北极圈内，最好的学校，永远是家门口那所（因为每个学校都一样好）。

（没有美工，请接受我粗暴的拼图。截图来自《他乡的童年》）

孩子每天的上课铃不是令人紧张的警示音，而是不同风格的乐曲；如果同学来自不同的民族，学校会请他们用自己的母语在全校进行广播；孩子们的学习都是为了生活，所以他们的很多课程都在森林（北欧很多森林）里进行，他们的手工课不是学习技巧，而是要解决例如飞机坠毁了如何搭建避难所这样的现实问题……当我们还在纠结万圣节是给孩子选女巫服还是公主裙时，芬兰朋友的孩子班上正在想办法将教室打造成“鬼屋”，向全校师生售票，成本控制和利润分配都得算得明明白白。

芬兰就是孩子的天堂！

可其实是：世界上最幸福的儿童不在芬兰！而在荷兰！

根据联合国儿童基金会（UNICEF）对各国儿童福利进行的研究结果表明，世界上最幸福的儿童在荷兰，紧随其后的是挪威，芬兰只能排第三。

在荷兰，父母很少敦促孩子小小年纪就要取得成就或对他们的孩子是神童表示兴奋。“虎妈”不存在，父母们坚信“正常点，已经够疯狂了”。10岁以下的荷兰儿童没有作业，低年级的学生之间几乎没有竞争，而不及格也十分少见。

荷兰孩子最幸福，但瑞典的父母最宽容。

除了体育运动，有组织的课外活动在瑞典很少见。大多数瑞典家长不会逼孩子去上音乐课、数学课，瑞典父母不会羡慕“别人家的孩子”，反而会对这些高压的父母皱起眉头。瑞典幼儿园明确不会提供正式的教学，无论是阅读还是写作。孩子7岁前不被强制上学，尽管如此，父母们对他们的8岁小宝贝要被迫进入学习阶段表示出极大的担忧，有些父母甚至要求更晚开始上学。甚至在正式进入学习阶段，瑞典的课堂也完全不是正式的，孩子门经常休息，经常可以自己决定是坐在桌子旁还是在教室里闲逛。

贰

但有位家长去了荷兰才发现：不对劲！

荷兰父母不会时刻监视孩子。孩子在游乐场里一起玩耍，父母则在一旁的咖啡厅或餐馆聚会聊天。这就算了，在荷兰只有30%的儿童在城市骑行时会戴头盔，因为他们认为戴头盔既笨拙又不方便，而且同龄人觉得不戴头盔“很酷”。而这个数字远远低于欧洲的平均水平。

像荷兰父母一样，坐在咖啡厅里的瑞典父母也不会主动去监视孩子的行为，而且是即使遇到问题，他们也不愿意介入，他们相信孩子们会用自己的方式解决问题。侵略者被礼貌地要求表示对受害者的同情，孩子们用拥抱结束冲突事件，而父母会马上跟一句：“好吧，他们只是孩子。”

这位觉得不对劲的家长是位意大利人，他认为优秀的家长应该确保自己的孩子不会对他人造成伤害或干扰，自己的孩子越线时应该对他进行一番严厉的责骂，同时还要向受害者的父母不断道歉。

美国的妈妈也根本不能容忍这样的行为出现。一篇在《时代》杂志上发表的文章提到了一位移居柏林的美国妈妈，看到所有的德国父母都聚在一起，喝着咖啡，完全无视有孩子被挂在6米远处一个木龙头上。“怎么没有软绵绵的海绵垫？责任通知呢？人身伤害律师呢？”

更厉害的是，如果孩子在幼儿园操场上受了擦伤或者撞出了淤青，美国的父母会期待学校出具一份详细的书面“事故报告”来准确描述当时的情况以及事故原因，在这之后还要有一场与老师的交流（理想的人选是学校主任），老师代表学校承诺会不惜一切代价保证类似的事情不再发生。

但这样的美国妈妈恰恰遇到的是德国老师，他们只是耸耸肩说：“这事发生在操场上，我们当时并没有注意。”

而这样的美国妈妈自然也不能接受瑞典人在零下20°时依然把小婴儿带到户外去，或者把孩子送进森林幼儿园，孩子一年四季都在户外玩耍，只有天气变得恶劣时才有基本的庇护所。但如果这位美国妈妈的丈夫出门前没有对妻子说“我爱你”，这位妻子会觉得丈夫出了问题，但如果在芬兰，丈夫出门前对妻子说“我爱你”，妻子会认为丈夫疯了。而英国贵族学习马术，他们不只是一个人优雅地骑马，而是团队一起练习，同时还得花大量时间在马厩里刷马、喂马，与马交流。

（截图来自《他乡的童年》）

任何国家都是多面的。当我们极度欣赏某一面的同时，也要想着可能还有我们极度不能接受的一面。

教育和社交只是呈现出来的表象，更深层的原因在于价值观的不同。

叁

不只是我们在批评亚洲孩子缺乏创造力和想象力，美国斯坦福大学前教务长在《如何让孩子成人又成年》里也直指现在的美国孩子不独立。而在《他乡的童年》里，一名年长的校长又在担忧现在的芬兰孩子学习太轻松了，应该增加竞争。

（截图来自《他乡的童年》）

大家都想培养优秀的孩子，但到底是什么决定了孩子门现在的样子？

“世界价值观调查”的结果给出了答案。这个调查覆盖了一系列家长认为抚养孩子最重要的价值观。“想象力”、“独立性”和 “勤奋”都是良好的价值观，但在不同的国家，每种价值观被家长选择的结果却出人意料！

直接给结果：在尼基系数高（收入不平等高）的国家，父母更强调勤奋是孩子需要学习的重要价值观；而在尼基系数低（收入较平等）的国家，父母则更重视独立性和想象力。

想象力

（没时间做电子表格，继续粗暴放图）

排在前头的大部分是北欧国家。相比之下，在不平等程度较高的国家，选择想象力的就要少很多。比如只有不到30%的美国父母将这项单独列出来。土耳其也是如此，它也是一个高度不平等的国家。

独立性

北欧的父母认为培养独立的孩子非常重要，特别是挪威人。93%的挪威父母将其视为排名前五的价值观。中欧的父母也重视独立性，而只有一半的美国父母将其列为最重要的价值观之一。

勤奋

65%的美国人认为勤奋是一种重要的美德，而在北欧国家这一比例可以低至11%-17%；中等不平等程度的国家，比如意大利和澳大利亚，父母对于培养勤奋孩子的热情不如美国父母，但比德国和北欧国家要多；在经历改革开放后，中国的不平等程度剧增，所以90%中国父母自然是最强调勤奋的父母，经历过经济转型的俄罗斯，也和中国父母一样对勤奋有着特殊的欣赏。相比之下，只有15%的俄罗斯父母和23%的中国父母青睐想象力。

所以每个家长认为的重要价值观，都是适应社会环境的结果。想脱离高考谈想象力，或者在高福利的国家谈勤奋，都不符合人的天性。

肆

我们看到了北欧的平等、宽容，却没有看到任何事物都存在一个生态系中，每个环节都和生态中其它因素环环相扣。

低不平等的国家如瑞典，父母如此淡定的背后有政府“从摇篮到坟墓”的福利支持。作为一个大部分信封路德教的基督教的国家，瑞典全方位国家化福利模式的基础始于新教路德教义的“合作”的集体主义福利文化。瑞典的执政党认为“一个好的社会运作起来像个好家庭”，在这个家庭里面所存在的价值观念是合作、博爱、自由、平等。所以高税收作为收入再分配的一种方法在瑞典是得到广泛支持的。

而美国却还没实现全民医保。不是人家做不到，是文化不允许。信仰基督教的美国，加尔文教的信徒最多。加尔文派注重把个人的拯救与经济自立相联系。在对“福利责任是个人还是国家”这一项世界价值观调查中，被调查的 48个国家中，强调责任在个人者，美国名列前茅。在美国，人们认为所有的机会对于每个人而言都是均等的，社会流动中的向上流动取决于每个人的工作能力和奋斗的决心。所以这也可以呼应前文美国父母推崇“勤奋”这种价值观。

在中国，前两者都行不通。在中国，子女赡养父母被看作是天经地义的事情。除去家庭之外，再没有哪一种其他社会组织可以全面满足个人在各方面的需要。改革开放后，家庭受到极大的冲击，家庭逐步趋向小型化和核心化。尽管如此，严格说来家庭始终在我国社会变动中发挥着核心的保障功能。中国是一个典型的家庭化福利制度模式的国家。让年迈的父母住养老院很难，同时对年轻人收高税去赡养别人的父母，大家也不愿意。

福利制度只是生态中环环相扣的一环。在家庭化福利制度下，我们想让孩子充满想象力、富于创造性？对不起，爷爷奶奶还等着拿大孙子100分的试卷在亲戚面前给他们长脸呢。

前面提到朋友的孩子在芬兰过万圣节，可以把教室装饰成游乐场，但那位朋友因为受不了芬兰的极昼极夜和食物，得了非常严重的贫血；另一位带着孩子在美国上学的朋友，前几天在朋友圈大喊：“哪有秋裤！快被冻死了！”；而澳大利亚的同学则经常晒家中的各种大蜘蛛；另一位在日本的同学刚生了第三胎，但日本婆婆都不给带孩子，我只能默默地祝福她身体健康……

道路千万条，每条都不易。

无论是坚守国内高考，还是移民，父母只是想给孩子最好的。但千万记得，每个选择背后都是一整个生态系统，你选择了一点，就要接受它的全部。

参考资料：

• 《这就是中国》
• 《爱、金钱和孩子，育儿经济学》
• 《他乡的童年》
• 中西福利文化下社会福利制度模式比较分析——基于中国、日本、美国、瑞典四国的考查https://www.ixueshu.com/document/5fd8a51033131a21318947a18e7f9386.html