新华网北京2月25日电据华侨华人新闻网报道，放学后在洛杉矶县东区的圣加布里埃尔山谷不同城市的图书馆停车场找到停车位总是很困难。周末。面对文化和语言差异的困难，新移民及其子女不断探索和寻求书籍帮助。

尽管周末，圣加布里埃尔山谷的图书馆仍有许多中国移民和孩子上学。虽然顾女士正在开办一些课外讲座，但她认为有必要帮助移民儿童解决整合问题。她故意强调书籍是儿童图画书，而不是世界着名的书籍或经典书籍。她认为，书籍不仅可以帮助孩子通过图片学习英语，更重要的是，描述日常生活的故事，让孩子熟悉新的文化习惯。

顾女士的孩子在阅读方面取得了很好的成绩。她儿子在小学读书的书数远远打破了学校图书馆的原始记录。因此，除了表彰之外，学校还将照片挂在图书馆，鼓励学生赶上他们的记录。在阅读儿童时，顾女士发现，对于孩子来说，不仅要学习，更重要的是阅读书籍，以培养他们的凝聚力。

“无论年龄大小，对于儿童和新移民来说，凝聚力都很重要。他们对这种生活环境并不十分了解，处于一种恐惧和渴望知晓的状态。“顾女士结合自己的经验，”我在图书馆做的。多年来，志愿者们发现这些书可以培养他们的凝聚力。目前，美国80％和90％的教育体系都是失败的。因为一旦我们培养了这个孩子，我们就会强迫他们挑战很多孩子。他们应该属于他们。因此，当他们4或5岁时，他们阅读了许多他们无法理解的书籍。这本书有正面和负面的情节。他们可以轻松掌握负面情节。“

在这次经历中，顾女士放慢了孩子的阅读速度，帮助他们选择适合自己年龄的书籍。顾女士一步一步地仔细探索，不仅在学习上取得了优异的成绩，而且还培养了乐观积极的人格。在女儿的影响下，顾女士开始了课后讲座培训班，并将阅读书籍的经验传授给其他孩子。

顾女士曾向亚洲城市的父母介绍了一位名叫布里恩的中国新移民孩子，他在一场艰难的国会辩论中取得了良好的排名。然而，许多父母很快意识到孩子是一个被驱逐的“坏学生”。

布里恩的母亲很坦率，作为一名新移民，孩子在课堂上无法理解英语，所以陷入困境的班级导致他在上学后不久被解雇。在那之后，没有被学校收到的布里恩正在上辅导学校。谁知道他被开除了辅导学校的校长，最终来到了顾女士的班级。与其他补习班不同，布里恩在古女士班上的第一项任务是阅读书籍。这种教育让补习教师感到无聊和打哈欠，但培养布里恩在一年内与英语本地学生进行辩论。

除了Brien之外，中国新移民儿童Vic的经历可以更好地解释阅读书籍的好处。

从中国搬到洛杉矶后，维克在亚洲城市的六年级学校，并按要求进入亚洲城市学区的英语发展课程。事实上，许多新移民儿童已被困在ELD计划中数年。英语课程不仅不能通过考试，而且正常的文化课程也被推迟，这与其他儿童的发展并不是同一个起点。虽然维克不懂英语，但他在短短六个月内阅读了700多本书，并成功通过了ELD课程考试。

维克的学术进步引起了学区ELD课程教师的注意。顾女士在阅读书籍方面的经验帮助越来越多的新移民儿童克服了融合困难。

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