先公布答案

高中毕业后（国际高中），去美国读大学。

以下是河马老师给出的留学建议：

幼儿园-小学3年级以前，可以去美国2周-3个月插班感受（每年），家长可以用旅游签证陪读。4-5-6年级不用折腾小升初，继续保持寒暑假周游列国的游学体验。

初中不要留学，请踏踏实实在国内读书，高中也不要留学，但要坚决的离开应试教育，彻底离开高考（进到国际班，或国际学校），大学本科去美国留学最好（研究生阶段另议）。

以上规划适用于父母孩子都是中国国籍者、或拥有外国国籍但长期居住在中国的孩子（美宝）。

全文需要5分钟，感兴趣的继续往下看。

低龄留学在过去5年乃至过去10年，波澜壮阔。年龄大的，年龄小的，都在关注这个事，一边关注一边琢磨？到底什么时候出去最好？成为一部分家庭的选择题。

人生重大的转折，往往取决于突然的决定。留学大多是受到身边朋友的影响，以及孩子参加短暂美国夏令营的影响，再有就是受到国内大环境所谓的应试教育影响。说走就走的留学，每天都在上演。

5-10年前，低龄留学个案稀缺，难以研究透彻，充斥着很多信息不透明，供大于求，一票难求，来不及思考，蹭了热度。因此，造就了一批知名的低龄留学中介，成造就了一批先期研究学习这一领域的某某爸、某某妈。

某些分享纯粹就是高级炫耀，我们没有你那样的基础，没有你们家那种格局，你再怎么分享，我们也是镜中观花，做你的粉丝，只能让你成为专家，对我们于事无补。

现阶段，资讯越来越透明，出国留学就是纯粹的商业服务，一种生意。所以基于这个大前提，只要你问到的人，基本上都是希望你马上签约，于是就形成了一个默契的统一口径：“出国留学，越早越好。”

大部分从事留学行业的人，自己的孩子还没有低龄留学，即便有低龄留学经验（1-2个自家娃的经验），也仅限于一个娃，要说二胎也出发了的，那显然早前是违反了国家生育政策的。

更多的情况是，情怀背后都是百度资料的照本宣科，新员工多是刚刚留学回国的年轻人，大规模的致力于留学事业... 细思恐极，名校毕业回国做中介，教英语，这样的生活真是你们想要的么？

在这种情况下，依然造就了最近5年的低龄留学热潮。但现实的结果是大部分小留学生都遭遇了问题，澎湃的低龄留学浪潮，能在美国初中高中顺风顺水的是极少数，于是乎低龄留学的热潮开始下降。其主要原因就是，出去的太早，完全不适应。差评多了，没人敢再下单。

留学后浪推前浪，前浪死在沙滩上，循环往复，此消彼长。更多的人前仆后继的向国外涌去，促使市场上的机构越来越多，僧多粥少的局面，就使得所有的机构，都不得不“传颂”低龄留学，越早越好的老梗。

在这个大趋势里，有一部分人起着推波助澜的重要作用，就是一些低龄留学的家长，你方唱罢我登场，高调炫娃，低调炫富。因为目前中国的教育是妈妈带孩子为主。出国留学的事情，95%的家庭也都是妈妈在张罗，这一人群有一个鲜明的特点：真心爱攀比… 有不自觉的流露，也有故意炫的。让圈子里的亲朋姐妹花，都知道自己的娃去国外读了最好的学校。

星星之火，已经燎原，一娃出国，寸草不生，周边观望家庭怎能不为所动。第一梯队高质量完成了火炬传递。把锅烧热，让更多的家庭意识到（不能输）应该把孩子送到国外读书。大面积追捧，继续扩散、攀比的一个留学态势。

来不及思考，孩子着急走，先把留学这件事给办了，只要中介说了满足自己的数据和排名，家长自己就开始脑补美好的一切，大不了多问一些人，各种老师都是免费的，过节加班，凌晨不睡觉，24小时笑脸相迎。好在老师们手里的资料都是抄来抄去，八九不离十的神似。没毛病！走起！好学校我来了！

娃一旦出国。发现这件大事儿自己根本Hold不住，别说出国留学的课程以及各方面体系不熟悉，就算是中国的初中，很多家长已经无能为力再监督孩子学习了。所以孩子到国外基本上80%以上学习靠自生自灭。

幼儿园

幼儿园就去美国的，除非是爸爸妈妈在美国有合法的身份，否则没有人能够实现，没有靠谱的监护人，幼儿园不收。就算孩子出生在美国，有美国护照，但是爸爸妈妈（没有美国国籍）则不能在孩子身边陪着，这种情况幼儿园也不敢接收。已经拿到美国身份（绿卡或国籍）的，在美国生二胎，或者带孩子到美国上幼儿园，不在本命题中。

稍微带一句，这样的“美宝”，母语注定是英语了，爸妈要抓紧提高英语，否则孩子小学开始，中文能力就不在提高了，复杂的表达全靠英文，如果您听不懂，那就尴尬了。

小学生1-6年级

小学留学将成为教（攀）育（比）新趋势，比较热的地带，越来越明显，主要原因是现在这一波留学的家庭，爸爸妈妈越来越年轻了，不再是60后，70后，80后的家庭也参与进来了。所以导致孩子年龄非常小，大家此消彼长的关注海外留学，也不断受着国内小学教育现状的困扰，指不定哪天，踢爆微信群，被老师拉黑，就脑门一热想去美国上小学。

再加之小升初的困扰，所以但凡有闲钱的家庭都会考虑孩子出国的事情，但90%的人只是考虑，因为这个事情跟出国旅游可不一样，有太多的事情要准备，所以很多人就是有一搭无一搭的去咨询，去了解。带着孩子去美国1-2个月，这种模式是值得倡导的，毕竟小学3年级之前，还是减负的，基础知识也不难，即便出国2-3个月，也都追的回来，非常建议带着孩子出国深度体验一下美国环境，再看人云亦云，一定不虚此行，擦亮了眼睛，打开了窗户。

在这种情况下，不断种草，不断总结经验，小学生留学不是主流，最主要的一个问题，就是家长没有合法的身份，不能长期监护陪读，全职妈妈是舍不得孩子的，而且小学生这种年龄，家长只有一个想法，我必须去陪读，否则不去，因此就形成了一个死循环，总是观望，总是观望。小学能出去的，也就在五六年级为主，而且这个还是家里有特殊情况才造成的，所以小学去国外留学也不是首选。

初中生7-8年级

那么现在，小升初在国内很费劲，又想在国外读书，到美国读初中是个新的选择，这个选择基于几大影响，前几年大家都去美国读高中，好的高中一票难求，所以就衍生出了一个新的市场产品，先去美国初中抢位... 这一思路指引大家去美国读了好的初中，就能被好的高中录取，然而事与愿违，录取这个事情是没有100%把握的，可听上去这个产品在理儿，于是乎“读美初”就这样被炒起来了，所以这几年到美国读初中的家庭开始多了，大家听着这些市场烘热的信息，头脑跟着发热，再加上朋友圈里的别人家的孩子“美初了”，来不及再研究，走起。

13岁-14岁的年级，成长在巨婴模式下，切换了环境，依然是巨婴的苗儿，这个年龄英语能跟同龄人的母语水平一样么?恶补出国考试就是定心丸么？去美国初中，适合那些小学就有寄宿学校经验的，生活自理强的，而绝非去了美初就能挺进一流美高，这不是必然的结果，因为这里面还有1-2年的学习过程，这个过程会向上或向下发展，根基不牢的孩子，无法向上发展，因为他们对于美式学习有太多的陌生，自身的学习能力也存在着天然的短板（英语）。

初中留美，可以免去小升初的痛苦，但美国择校也是个头大的事情，最关键的是，这个阶段孩子还非常幼稚，不要觉得孩子喜欢历史，政治，想学新闻就与众不同了，没什么差别，那就是刚读完小学的孩子，在美国留学，学习占一半，还有另外的一半是生活，孩子面临的是两个方面的冲击，根据以往的经验，初中生早恋这个环节再叠加上来，就不那么简单了。成绩，环境，生活，心理，多个方面的交织，而最了解孩子的爸爸妈妈却不在身边，给的意见还不见得对，爷爷奶奶姥姥姥爷也跟着着急。初中留学不应该热下去，应该凉凉，只适合极少部分的孩子。

那么现在就是最主流，最热门的高中留学，这是低龄留学人群中，占比最多的。近5年每年大概都有1万新生进到美国读高中。但是，由于很多家庭看到“别人家的孩子”的失败案例，逐渐冷静，看笑话可以，不能上自己成为笑话。

与此同时，资本盯上了国际教育，在国内修建了很多国际学校，这些国际学校靠不靠谱？就要揭晓，也都成立几年了，看看毕业生的走向就好。这些学校的创立，也促使到美国读高中的人数下降，目前每年到美国的读高中的孩子，变成了几千人，没有以前那么轰轰烈烈了。

美高留学，就像在平静的湖面丢一粒石子，涟漪扩散，有波峰有波谷，还有很多学生家庭蓄势待发，国内的教育苦不堪言，很多孩子又参加过美国夏令营（长草），所以高中阶段想出去的孩子非常多，这已经跟读名校没什么关系了，完全是一种急促解放式的心理，再加上市场的引导勾兑。

高中9-12年级

到美国读高中，从高一开始读？这个时候大部分中国孩子也就14岁，15岁这个年龄，从饮食上是完全不适应的，也正是长身体的关键阶段，从这个角度来讲，没有一个健康的身体，将来还能干什么呢？有很多孩子在这边吃的不好，发育的不好，还有一些孩子吃了美食，高热量的食物，身体长得非常壮（肥胖）。低龄留学能够改变孩子的饮食习惯，有利有弊。

其次，在心理上给这些孩子造成的影响将会更大，可能有些家庭从小就把孩子送到了寄宿学校，就已经逐渐和自己比较疏远了，这种孩子到国外再适应上没什么问题，但同样是忽略了一个青春期孩子成长重要的人生导师，爸爸妈妈不在身边，现在孩子又不爱回信息，这种情况就等于孩子的思想层面的成长，断了关注，甚至是失去了所有干预机会。造成很多孩子在学习以外，有很多思想问题，有些问题会影响他们很久，甚至是致命的。

青少年心理问题是现在低龄留学生，乃至全国青少年最大的问题。近年来，国内的形势是刑事案件也在低龄化，仔细追查你会发现他们是从小缺失父母陪陪伴的一些留守儿童，这种情况能不能套用在，中产阶级家庭的小留学生身上呢？我想一样是可能的(仅供参考)，因为这些孩子跟国内的留守儿童情况差不多，父母不在身边，导致他们在很多方面遇到问题没有成熟的经验灌输引导，以及即时的干预，全靠自己去想象（或者问同龄人，大一两岁的学长）。就会造成很多问题，只是家长发现不了（因为沟通模式已经不是面对面，而变成了网络信息）一旦出问题，后悔莫及。

所以低龄留学的一个大前提，就是不要让孩子在三观未成熟的时候到国外去。我们总是一位的去追名校，并天真的认为读了美国高中就能顺利录取美国大学名校，进而再提前去初中抢位子，这些都是中式应试教育思维，套用在美国教育体系里的自娱自乐。这个复杂的玩具，玩的头晕脑胀，玩完了发现根本不是原来想要的结果。

青春一去不复返，家长们都怕给孩子选错了路，一路纠结，最终错过了最该和孩子们在一起的陪伴时光。美高有毒，不要跟风。

16岁以前，孩子们所学的知识，是人类进步史里的基础知识，简单到不能再简单。主要比拼毛孩子们的时间统筹能力，和记忆能力。从这一点来说，在中国，还是在美国，1+1在哪里都是等于2的，而孩子成长的这个阶段，是最需要家教陪伴的，那些日语，德语，英语传授的书本知识，怎么能代替亲子教育沟通。

一次阖家郊游，一次淘气意外，一场亲情变故，都是影响孩子一生的教育财富。希望每个家庭都珍惜自带的光环，珍惜每一次沟通和陪伴，这些场景会深深地留在孩子们的记忆中，时过境迁他们会忘记很多课堂里的知识，但绝不会忘记那些和父母有关的成长痕迹。

适合中国学生的留学路线（河马老师建议，仅供参考）：

幼儿园，小学3年级之前，如果家庭有经济实力，可以带孩子到美国进行短期的插班体验两三个月，三四个月，这些都是可以的。首先要自己感受一下，在美国的各种真实情况，不要总看文章，不要总看一次旅游的十天左右的，感受要真正住在美国社区。带着孩子，真正接触一下美国的生活，这样才能想清楚，是不是要把孩子放在美国留学，一定会有一个清晰的判断（买车之前不来次试驾？光看文章和视频？）现在小学一二年级基本上不留作业，拿出两三个月时间去美国，做足留学的预热和实地考察才是有价值的，总比天天看别人写的文章要好。

那么基于这个情况，在四五年级就不要再折腾小升初了，因为凡是折腾小升初的都是要奔着优秀的国内高中参加高考准备的，所以小学，初中阶段把孩子留在身边就近上学，不要太迷信那些名校，一所名校几千人，那些老师又不能复制的各地去，那些分校到底有什么样的？谁能知道呢！花很大的力气，甚至把舒适的住宅卖掉，换一个很难受的学区房，让孩子成长的大环境变得压抑，这对孩子没有任何好处。小学初中这点知识，在将来对于孩子能有多大的影响，也没有特别大的影响，所以完全可以在舒适的环境下完成小学，初中。

问题的关键来了。我主张孩子一定要到美国读大学的本科。在中国，高考完了撕书撕本瞬间放羊，即便进了985，211，一路谈情说爱，游戏娱乐，最后复制个论文就毕业，毕业以后找不到工作，这种大学读不读就没有必要了。18岁以后孩子也过完了青春的叛逆期，大部分可以正常的走上社会了，这个时候选择到国外读大学，其意义只在于，读万卷书不如行万里路。

基于这个大方向，首先孩子就不用参加高考了，也就不用再进入那些特别知名的高考重点高中了，很多重点高中高三这一年什么都不干，就是不断地做卷子，刷分儿做题，这种日子没有必要去过，更不要美其名曰为历练。

高中阶段选择进入公立学校或者是某些重点高中，你不可能不受高考的影响，人家都在讲试题，你不做卷子，自习外语，这也不现实，孩子也不可能一心二用，没有人能做到这种水平。所以，到了高中，如果想留学的家庭就给孩子选一个国内的私立学校，国际班就可以了，让孩子有完整的两三年进行语言的提高，以及对国外学习生活的准备。

依然会遇到另外的一种影响，就是现在但凡出国留学，所有的家庭都会遇到语言培训，各类的出国语言考试，这种东西又逐渐发展成中国式的应试教育，比如托福一定要考到多少多少分，SAT，ACT这些考试一定要考到怎样好的成绩，这对于很多学生来说又是一个巨大的拦路虎，咱们这个是真正的市场培训的遗留问题，从最牛的新东方开始，不断的给大家灌输鸡汤的同时，潜台词就是，出国要来这里培训考试，而造成了无法扭转的一种出国语言培训现状，就是必须得去考试，考不了好的分数，去不了好的学校，这在中国留学家庭里面最为广泛的流传，很难有人能扳倒这种思维方式。

而实际上在美国有着非常先进的教育体系，即便是语言不过关，即便是学习基础差，也能进到适合的大学，而且在大学的学习过程中，还能通过正常的转学，转到更有知名度的大学，这不是投机取巧，就是美国大学的教育体系，就是培养年轻人的一个方法。美国大学是宽进严出，请记住这四个字，宽进严出，所以就算你的孩子没有时间准备英语，英语是零基础，也可以在美国读大学，前提是他要有好的学习态度就可以了。

这么说好像在讲个笑话了，很多人甚至看不下去了，那是因为国内的应试教育对我们影响太深了，也被国内的机构，语言培训的影响太深了，以及很多成功案例，进了名校的孩子都举着这种高高的分数，给我们做了心理暗示。

能去哈佛大学的孩子，那是机构培养出来的吗？那是从幼儿园甚至出生胎教，就开始有一个很强的教育环境。这些学霸的成功案例，这些学霸的爸爸妈妈的成功，根本只是一种分享，没有办法复制到你自己的孩子的身上，如果你的孩子小学初中，已经不爱学习，高中就想出国，英语也不行，在这种情况下把他送到，某些考试工厂里面，也没有实际的意义，还会挫败孩子真正学习的热情，美国大学的教育本质是培养一个年轻人，是有很多路可以让孩子重新开始的。

经常有些家长说，我们的孩子学习不好，学习基础差，实际上这一个判断是从何而来呢，就是依据中国应试教育的那些考试分数，就评判自己的孩子是学习不好的孩子，但你有没有测过孩子的智商，有没有发现孩子的情商有问题，如果是一个正常的孩子，他只是换一种语言，换一个语言学习的环境，换一种教育方法，受到教育，找到自己，这才是对一个孩子的培养，而不要把这个寄希望于语言培训机构，或者是某个美国名牌大学的排名。

基于本人对美国留学的了解，给出以下的留学建议，让孩子们轻松一点。

儿童时候能够享受的，快乐的时光；小学初中，不要被繁重的学习困扰，别带上眼镜；高中阶段，有点自觉意识，开始学英语，准备出国；大学，就在国外去留学吧，不要太在乎那些应试教育，尤其是留学类的应试教育，因为美国的教育是，宽进严出，有点名气的美国前100大学很容易就录取了（他们都比较缺钱）...

孩子需要准备的不是短时间冲击一个带水的托福成绩，而是要做好全身心的准备，不以学历为导向（高学历没工作的有的是），不以专业为炫耀（AI随时灭你），身心健康的走出国门，感受外面的世界，在年轻的时候就找到自己，不枉此生。

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作者：河马老师，系美国Felician University 中国招生官、哈佛大学访问学者、招募代表

作者微信：13910413363 ，原载：河马老师，本文版权归属作者/原载媒体所有。

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